miércoles, 21 de octubre de 2015

Ole, Ole y Ole!!!

No son todas, pero existen estas personas que transforman la frustración o el escepticismo en energía positiva y ganas de cambiar y contagiar. A veces es una maestra aislada, otras veces un equipo alineado y en sintonía. Pero siempre son ellas (“ellos y ellas”, pero permitan que elija el femenino por ser mayoría entre el colectivo docente – un 70%) las verdaderas agentes de cambio.

Es cierto, falta mucho, pero el cambio está en marcha y es una tendencia imparable. No son las políticas educativas sino las maestras y maestros, desde la base, quienes están cambiando la escuela.



http://elpais.com/elpais/2015/10/20/opinion/1445361347_524110.html

martes, 20 de octubre de 2015

3 reglas para despertar el aprendizaje

Fue una enfermedad que puso en riesgo la vida del profesor Ramsey Musallam lo que le sacó de diez años de "pseudo-enseñanza" y le hizo comprender el verdadero papel del educador: cultivar la curiosidad. En una charla divertida y personal, Musallam da 3 reglas para estimular la imaginación y el aprendizaje y entusiasmar a los estudiantes con el funcionamiento del mundo.

viernes, 9 de octubre de 2015

Una profesora comenzó a quitarse la ropa frente a sus alumnos. Ellos aplaudieron el gesto

Esta maestra de biología tiene su propio método para enseñar


Debby Heerkens es holandesa y entiende que los métodos de enseñanza deben evolucionar. Ella hace clases en la escuela Groene Hart Rijnwoude, donde sus alumnos están felices de tenerla como profesora. El curso se mostró muy sorprendido la primera vez que Debby se subió a una mesa y comenzó a quitarse la ropa. En ese momento pensaron que se había vuelto loca y que debían llamar a alguien para que la controlara, pero después comprendieron que debajo de la ropa ella tenía un traje muy particular.



http://www.upsocl.com/comunidad/esta-profesora-comenzo-a-quitarse-la-ropa-frente-a-sus-alumnos-ellos-aplaudieron-el-gesto/?utm_source=FBcomunidad&utm_medium=Facebook&utm_campaign=fb

La educación científica del siglo XXI: Retos y propuestas

¿Se ha de enseñar hoy la misma ciencia y de la misma forma en que nos la enseñaron a nosotros?


http://www.investigacionyciencia.es/revistas/investigacion-y-ciencia/numero/469/la-educacin-cientfica-del-siglo-xxi-retos-y-propuestas-13553?utm_source=rrss&utm_medium=fb&utm_campaign=fb

lunes, 5 de octubre de 2015

Como enseñar ciencia de verdad

En esta charla de Melina Furman, experta e investigadora de la enseñanza de la ciencia en Argentina, muestra las profundas limitaciones de la enseñanza de la ciencia en el sistema educativo y cómo la forma de enseñar ciencia debe cambiar.

Día del docente

jueves, 1 de octubre de 2015

El juego de cartas “Mujeres de ciencia”

El juego de cartas Women in science presenta a 44 científicas de disciplinas variadas. La baraja –una idea de Anouk Charles y Benoît Fries– está compuesta por 52 cartas dibujadas por el artista Francis Collie.

Jugando con esta singular baraja, se puede aprender sobre las aportaciones de estas mujeres, algunas de ellas muy poco conocidas.

Además, este juego pretende ofrecer modelos tanto a chicas como a chicos, para que se animen a estudiar carreras de ciencias.

Las reglas de juego se pueden encontrar en el siguiente enlace http://mujeresconciencia.com/2015/09/09/el-juego-de-cartas-mujeres-de-ciencia/
Una buena idea sería que las cartas fueran elaboradas por el propio alumnado antes de jugar.