Quantum Fracture: el ‘youtuber’ que revolucionó Internet hablando de física

Con más de medio millón de suscriptores en su canal, José Luis Crespo, físico de 23 años, es el youtuber de ciencia número 1 en España. Ha colaborado con el Instituto de Física Teórica y actualmente continua formándose con un máster de especialista en comunicación. Como él mismo se define en Twitter, es “un apasionado del conocimiento y de compartirlo”. Su nombre en la plataforma de vídeos, Quantum Fracture, es lo primero que llama la atención. Alguien poco puesto en la física teórica podría pensar que hace referencia a un importante paradigma de la física moderna, pero sentimos desvelar que realmente Quantum Fracture es solo una combinación anglosajona que en un principio sonó atrayente a José Luis, o Crespo, como realmente le conocen sus amigos.

Ver aquí https://www.youtube.com/channel/UCbdSYaPD-lr1kW27UJuk8Pw

Leer http://invdes.com.mx/tecnologia/quantum-fracture-youtuber-revoluciono-internet-hablando-fisica/

El profesor de youtuber

http://www.laregion.es/articulo/sociedad/david-calle-profesor-youtube-20-ninos-20-millones-alumnos/20170122113312679841.html

¿Cómo debemos educar a los ‘nativos digitales’?

Por Z. Marcos / M.A. Expósito | 11-05-2016
Si tienen la fortuna de convivir con un niño pequeño, habrán observado como, desde muy temprana edad, intentan ampliar infructuosamente la cara de Doraemon (es un ejemplo) haciendo pinza con sus dedos sobre la pantalla de la televisión. Es, para ellos, un gesto tan natural como lanzar una pelota, garabatear en un papel o construir torres con piezas de madera. Parece como si vinieran con ello incorporado. Así es como se maneja una cuchara y así es como se interactúa con una pantalla. Gestos como tocar un icono para abrir una aplicación, deslizar los dedos para pasar imágenes o hacer scroll en una web son realizados por niños de todo el mundo con soltura. Sin necesidad de muchas explicaciones. Se trata de las primeras generaciones de seres humanos en nuestro Planeta que viven inmersos en un mundo conectado y digital.

Marc Prensky, escritor y educador estadounidense, bautizó a estos niños como “nativos digitales” en un artículo publicado en 2001. Una ocurrencia que creció y se popularizó hasta convertirse en un término usado de forma habitual para referirse a las generaciones que han crecido rodeadas de smartphones, ordenadores, tabletas y consolas de videojuegos. Prensky, que comenzó su carrera como profesor en el neoyorquino barrio de Harlem, ha impartido clases en todos los niveles, desde educación primaria hasta la universidad. En la actualidad -gracias a sus numerosos artículos y libros sobre el tema- está considerado un experto en la influencia de las nuevas tecnologías en la enseñanza.

Aquel famoso artículo comenzaba: “Me resulta sorprendente que en todo el alboroto y el debate generado estos días acerca del declive de la educación en Estados Unidos, estemos ignorando la más fundamental de sus causas. Nuestros estudiantes han cambiado radicalmente. Los estudiantes de hoy ya no son el tipo de personas para las que fue diseñado nuestro sistema educativo”. El pensamiento de Prensky pivota alrededor de la idea central de que los “inmigrantes digitales” -la mayoría de profesores- deberían cambiar sus métodos y discursos para satisfacer la forma de aprender y pensar de las nuevas generaciones que han crecido con la presencia constante de Internet en sus vidas. Polemista apasionado, Prensky no elude el debate y, a pesar de algunas críticas recibidas por quienes defienden un modelo más tradicional, se considera un optimista empedernido: “Veo lo que desean hacer los niños, lo que pueden hacer, lo que serán capaces de hacer (…) Este podría ser un mundo muy, muy, muy positivo”.

Texto: José L. Álvarez Cedena




http://one.elmundo.es/como-debemos-educar-los-nativos-digitales/

El primer ‘reality’ sobre ciencia llega a España

Los estudiantes de 50 institutos decidirán con sus votos entre 15 investigadores que deben 'vender' su trabajo

http://elpais.com/elpais/2016/04/18/ciencia/1460990370_754307.html

Pola Serra do Courel

Traballo de investigación realizado polo alumnado de 4º ESO do CPI Poeta Uxío Novoneyra (Folgoso do Courel, Lugo).

WEB Y FACEBOOK GCIENCIA

http://www.gciencia.com/

https://www.facebook.com/CienciaG

Páxina de facebook

https://www.facebook.com/pages/Bioloxia-no-IES-Otero-Pedrayo/305231649577719

Se queres seguila dalle a me gusta.

Nativos digitales

Una cosa es que un niño sepa usar un soporte digital para jugar o meterse en Internet y otra muy distinta que tenga competencias digitales

http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2015/02/25/actualidad/1424883013_307170.html

Cómo aprenden los estudiantes con la tecnología

Para que los alumnos aprendan de una forma eficaz usando la tecnología deben darse cuatros premisas: que participen activamente, que exista cooperación con los demás estudiantes, que reciban unfeedback inmediato de los trabajos o pruebas que realizan y que sepan aplicar lo que aprende en el mundo real.

Leer en http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2015/02/24/actualidad/1424790345_946007.html

Novos mestres!!

Blog colectivo que nos puedan facilitar las tareas

Aprendizaxe visual

Ferramentas

Páxina interesante con moitos recursos

http://www.escuela20.com/material-didactico-recursos/recursos-tic/herramientas-20_289_1_ap.html

Hoxe celebramos o día da Ciencia e a Tecnoloxía en galego

VIDEOCONFERENCIA NO PARANINFO DO IES OTERO PEDRAYO DE OURENSE
  Título: "Facendo Física de Partículas polo mundo"

Relatores:
Patricia Conde. Investigadora no LIP de Lisboa. Física do experimento ATLAS do CERN.
Olalla Castro. Profesora no City University en Londres. Investiga en Teoría Cuántica de Campos.
Abraham Gallas. Investigador no CERN e na USC. Físico do experimento LHCb do CERN.
Carlos Salgado. Investigador no CERN e na USC. Investiga o estado da materia nos primeiros instantes do Universo..
Cibrán Santamarina. Profesor da USC. Traballa no experimento LHC do CERN.

 Contido: Os experimentos do LHC no CERN levan máis de dous anos de toma de datos. Neste período producíronse resultados científicos de grande interese. A descuberta dunha resonancia que podería ser o bosón de Higgs, que foi noticia de primeira páxina en todos os informtivos do mundo, a pescuda de partículas supersimétricas, os resultados na busca do plasma de quarks e gluons, o estado da materia do universo primitivo, son só algúns dos fitos acadados.
Neste proxecto internacional traballan físicos galegos que colaboran con colegas de todo o mundo nun contexto multilingüe. Moitos deles utilizan o noso idioma para realizar parte do seu traballo, tanto no contexto informal de discusións entre eles, como para a realización de traballos científicos (teses e teses de mestrado) así como na docencia e a divulgación científica. Nesta actividade reuniremos nunha videoconferencia a varios investigadores espallados polo mundo que participan nos experimentos do LHC e que nos contarán a súa experiencia científica e lingüística e as vantaxes que lles supuxo saber falar galego.

A continuación déixovos un comic onde se explica de xeito simplificado algúns dos obxectivos que teñen os experimentos realizados no LHC:

Alicia e a sopa de quarks gal from iesotero

Como utilizar los glogster en el aula

Evernote llega a la educación española

Para saber más:
http://www.elmundo.es/blogs/elmundo/applicate/2012/04/18/evernote-lista-para-mejorar-la-educacion.html

https://www.evernote.com/about/intl/es/schools/

Software para todos

Como sabéis, Nerea y yo hemos creado en googledocs un documento para compartir software, páginas web, u otras herramientas informáticas, que nos puedan ser útiles, en nuestros estudios, trabajo, o en nuestra vida en general.

Para los que no lo sepáis, googledocs es una herramienta de google que permite crear y compartir información on line, y acceder a los documentos desde cualquier parte. El formato seleccionado ha sido spreadsheet que es análogo a Excel. 

Los que ya tenéis acceso lo podéis modificar a vuestro gusto y añadir todo lo que se os vaya ocurriendo. Los que todavía no tenéis acceso enviadme vuestro correo de gmail y lo comparto con vosotros. 

   
¡OS ANIMO A QUE TODOS COLABOREMOS!

Nuevos tiempos sin duda vendrán

En el anterior post Nerea subió una conferencia de Dolors Reig, yo tenía pensado subir una conferencia de esta psicóloga social, pero con el asunto de la tiza... la deje un poco en la retaguardia, no estaba segura si os podría interesar el tema. La entrada de Nerea me ha animado y yo os invito a que veais este vídeo cuando tengais tiempo. Es otro mundo, por supuesto a mi ya no me cogerá pero a vosotros/as seguro que si y teneis que estar preparados para seguir siempre aprendiendo.

Tecnología y educación

20111121elpepi 52

View more documents from iesotero