La ciencia en la prensa: ¡Peces y píldoras anticonceptivas!
Actividades propuestas para trabajar la Biodiversidad a través de un artículo de prensa diseñadas para la asignatura de Ciencias para el Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato.
Lo bueno de los edublog es la interacción entre los autores y lectores de post. Muy acertada la comunicación entre Nerea y Vanesa. El aprendizaje entre iguales es muy interesante en las aulas, ¿que os parece?
La verdad que cada vez me gusta más a idea de postear los ejercicios porque estoy descubriendo cosas muy interesantes. Como esta noticia que nos ha traído Nerea, que por mi trabajo/tema de tesis me parece super interesante. No se muy bien si lo que se dice será tan contundente en la realidad, es decir, si la cantidad de anticonceptivos que se vierten a las aguas (no sé si es mucha o poca) será el único factor implicado. Se sabe que muchos factores ambientales afectan al sexo de los peces...son así de delicados. De todas maneras ha sido una elección que me parece muy interesante y las actividades muy curiosas y originales.
Actividades interesantes e innovadoras, las comentaremos en clase. Como veo que sabes del tema me atrevo a hacerte una pregunta ¿de donde proceden los residuos de los anticonceptivos?
Pues no soy una experta en el tema jeje, seguro que Nerea sabrá más sobre esto, pero me imagino que se vierten en las aguas residuales (orina de personas que los utilizan, vertidos del propio medicamento por el inodoro...) y las plantas depuradoras no son capaces de eliminarlos de manera eficaz. De hecho, las plantas depuradoras eliminan por lo general "lo gordo" y muchos compuestos químicos se vierten al medio directamente, y aun estamos ahora empezando a descubrir algunos de sus efectos perjudiciales.
Vou engadir aquí un dato importante que pode aclaralo un pouco máis. O gran problema que temos cos medicamentos,e principalmente aquí en Galicia, son os medicamentos que van directamente aos vertedoiros, sexan controlados ou non, porque a natureza, a meirande parte das veces, escapa dos "controis humanos". Pois ben, os medicamentos que vertemos na bolsa do lixo, van a ser incinerados en Sogama, pero como ésta está desbordada, os excedentes van directamente aos vertedoiros. ¿Que sucede con isto? pois que ao chover, os medicamentos disólvense, e móvense coa auga de escorrentía cara os ríos, e por conseguinte cara o mar; ou ben son filtrados cara o solo, e acaban desembocando nos acuíferos, e finalmente no mar. Desta maneira, os medicamentos van facendo meia nos seres vivos cos que se van atopando. Eu o caso particular dos anticonceptivos non o coñecía, e alégrome de que Nerea me ilustrase coa sua nova, paréceme un tema interesantísimo, o que sí coñecía é o problema dos antibióticos, que están a crear cepas de micoorganismos superresistentes, xa non só pola nosa inxesta abusiva, senon por este proceso de expansión. E agora preguntarédesvos, ¿e porque dis que o pior sucede en Galicia, senon temos unha poboación tan grande como outras comunidades autónomas? pois a resposta é simple: O FAMOSO PUNTO SIGRE. Resulta que os medicamentos recollidos en TODA ESPAÑA, dende 2002 ata hoxe, dos famosos puntos SIGRE das farmacias, veñen para Galicia para a planta de Cerceda, onde os separanos dos seus envoltorios para reciclalos, e logo o que son as menciñas en sí, transportase ata SOGAMA para ser incinerada, pero en lugar disto, son arroxadas indiscriminadamente ao vertedoiro de Areosa, e de ahí, o proceso que vos indiquei anteriormente.
Curiosas controversias da vida, separan os envoltorios para reciclar, pero verten se piedade, o residuo perigoso. ¡Benvidos á sociedade do século XXI!
Deixvos este link de acceso a unha nova, na que o explica máis detalladamente: http://www.laopinioncoruna.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2009013000_4_256389__Galicia-Sogama-incinero-ninguno-millones-farmacos-recogidos-desde-2002
He encontrado un artículo publicado relacionado con el tema pero como no estoy en la UVIGO no puedo descargarme el archivo (no sé si tiene suscripción a la revista tampoco). Este es el enlace: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0048969711009168
Y este el resumen:
Abstract Synthetic oral contraceptives (SOCs) are a group of compounds with progestagenic and/or androgenic activities, with some also possessing estrogenic activities. Recent research has documented that some of these emerging contaminants have adverse effects on aquatic organisms at very low concentrations. To facilitate the evaluation of their latent risks, published works on their occurrence and fate in the environment are reviewed. Androgenic/progestagenic relative potencies or relative binding affinity of these SOCs as well as their physicochemical properties and toxicity are summarized. Appropriate analytical methods are outlined for various environmental sample types, including methods of sample preparation and limit of detection/quantification (LOD/LOQ). Finally results on their occurrence and fate in wastewater treatment plants (WWTPs) and other environments are critically examined.
Pues la verdad que cuando leí el artículo pensé en ti, Lara, porque me acuerdo que un día que me hablaste de tu tesis me dijiste algo sobre los cambios en la sexualidad de los peces, que eran muy "delicaditos", y después leí tu comentario y he corroborado que no estaba equivocada. Aunque la verdad, yo no dudo del señor Soto, pero no sé hasta que punto la influecia de los anticonceptivos es tal, no sé muy bien cuál es el grado de estudio para hacer esa afirmación. Pero quizás también podría ser interesante ver la opinión de los alumnos sobre el tema ya que entre nosotros también ha surgido la polémica, ¿no os parece?
En cuanto a ti Nere, tengo que felicitarte por tu trabajo. La verdad me ha gustado mucho las actividades, ya no solo por el contenido (me ha gustado especialmente la segunda actividad, muy original y probablemente te la "copie" en el futuro, si me das permiso claro, que no quiero problemas de copyright, jajajaja) Y destacar muy positivamente el formato, que creo que también es importante que se presenten a los alumnos las cosas de manera atractiva, y los nombres motivadores de las distintas actividades. Así que reitero mi enhorabuena.
Gracias a todos :) Para eso estamos, y si se te ocurre una genial idea para mejorarla no dudes en comunicármelo!
Yo el año pasado cursé una asignatura anual que se llamaba CAMBIO GLOBAL y nos hablaban de temas de índole muy dispar. En unas clases de Emilio Fernández, (creo que fue) que es Catedrático en Ecología y da gusto oirle hablar, se comentó ya este tema sobre peces y anticonceptivos en relación con los efluentes que se vertían al mar sin el correcto tratamiento de depuración. Si encuentro algo interesante os lo hago llegar.
No te preocupes por el tema del grafeno en la siguiente actividad lo podrás utilizar, recuerda: el que guarda (etiquetado, para acordarse) siempre tiene.
Me encantó la segunda actividad Nerea. ¡Cuánta imaginación tienes! Con actividades de ese tipo conseguirás motivar a tu alumnado y al resto del instituto también. Coincido con Vanesa en que el formato también me gustó mucho. ¿Qué procesador de texto utilizaste?
Ninguno especial, word 2007 pero hay mil. Podríamos hacer una lista, quienes quisiesen, sobre software que nos pudiese resultar de interés. ¿Os hace? Seguro que tú, Marta, sabes un montón que yo desconozco. Me acuerdo de la actividad para la UD donde usábais Sigpac, los alumnos tenían que llamar al ayuntamiento para informarse y demás cosas, que me había gustado mucho.
¡Word 2007! Pues has usado un tipo de letra muy ajustado al tema (me refiero a la de los números de pagina, por ejemplo). Por el trabajo estoy tan acostumbrada a los formatos "serios y aburridos" que desconozco el submundo de los formatos "llamativos y desenfadados". Me parece una idea genial la del software. Podemos crea un google docs, por ejemplo, e ir incluyendo ahí el "software", "herramientas" o "dudas sobre el tema" que cada uno vaya teniendo. ¿Qué os parece? Para eso sólo tenemos que tener todos una cuenta de gmail. Pero si se os ocurre otra idea mejor...
Nere! algo pasó que no se ve la noticia!!
ResponderEliminarYaaaaa! es q me va fatal la conexión... A ver si logro editar. Gracias por avisar!
ResponderEliminarLo bueno de los edublog es la interacción entre los autores y lectores de post. Muy acertada la comunicación entre Nerea y Vanesa. El aprendizaje entre iguales es muy interesante en las aulas, ¿que os parece?
ResponderEliminarLa verdad que cada vez me gusta más a idea de postear los ejercicios porque estoy descubriendo cosas muy interesantes.
ResponderEliminarComo esta noticia que nos ha traído Nerea, que por mi trabajo/tema de tesis me parece super interesante. No se muy bien si lo que se dice será tan contundente en la realidad, es decir, si la cantidad de anticonceptivos que se vierten a las aguas (no sé si es mucha o poca) será el único factor implicado. Se sabe que muchos factores ambientales afectan al sexo de los peces...son así de delicados.
De todas maneras ha sido una elección que me parece muy interesante y las actividades muy curiosas y originales.
Actividades interesantes e innovadoras, las comentaremos en clase. Como veo que sabes del tema me atrevo a hacerte una pregunta ¿de donde proceden los residuos de los anticonceptivos?
EliminarPues no soy una experta en el tema jeje, seguro que Nerea sabrá más sobre esto, pero me imagino que se vierten en las aguas residuales (orina de personas que los utilizan, vertidos del propio medicamento por el inodoro...) y las plantas depuradoras no son capaces de eliminarlos de manera eficaz. De hecho, las plantas depuradoras eliminan por lo general "lo gordo" y muchos compuestos químicos se vierten al medio directamente, y aun estamos ahora empezando a descubrir algunos de sus efectos perjudiciales.
EliminarVou engadir aquí un dato importante que pode aclaralo un pouco máis.
EliminarO gran problema que temos cos medicamentos,e principalmente aquí en Galicia, son os medicamentos que van directamente aos vertedoiros, sexan controlados ou non, porque a natureza, a meirande parte das veces, escapa dos "controis humanos".
Pois ben, os medicamentos que vertemos na bolsa do lixo, van a ser incinerados en Sogama, pero como ésta está desbordada, os excedentes van directamente aos vertedoiros.
¿Que sucede con isto? pois que ao chover, os medicamentos disólvense, e móvense coa auga de escorrentía cara os ríos, e por conseguinte cara o mar; ou ben son filtrados cara o solo, e acaban desembocando nos acuíferos, e finalmente no mar.
Desta maneira, os medicamentos van facendo meia nos seres vivos cos que se van atopando.
Eu o caso particular dos anticonceptivos non o coñecía, e alégrome de que Nerea me ilustrase coa sua nova, paréceme un tema interesantísimo, o que sí coñecía é o problema dos antibióticos, que están a crear cepas de micoorganismos superresistentes, xa non só pola nosa inxesta abusiva, senon por este proceso de expansión.
E agora preguntarédesvos, ¿e porque dis que o pior sucede en Galicia, senon temos unha poboación tan grande como outras comunidades autónomas? pois a resposta é simple: O FAMOSO PUNTO SIGRE.
Resulta que os medicamentos recollidos en TODA ESPAÑA, dende 2002 ata hoxe, dos famosos puntos SIGRE das farmacias, veñen para Galicia para a planta de Cerceda, onde os separanos dos seus envoltorios para reciclalos, e logo o que son as menciñas en sí, transportase ata SOGAMA para ser incinerada, pero en lugar disto, son arroxadas indiscriminadamente ao vertedoiro de Areosa, e de ahí, o proceso que vos indiquei anteriormente.
Curiosas controversias da vida, separan os envoltorios para reciclar, pero verten se piedade, o residuo perigoso.
¡Benvidos á sociedade do século XXI!
Deixvos este link de acceso a unha nova, na que o explica máis detalladamente: http://www.laopinioncoruna.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2009013000_4_256389__Galicia-Sogama-incinero-ninguno-millones-farmacos-recogidos-desde-2002
He encontrado un artículo publicado relacionado con el tema pero como no estoy en la UVIGO no puedo descargarme el archivo (no sé si tiene suscripción a la revista tampoco). Este es el enlace: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0048969711009168
EliminarY este el resumen:
Abstract
Synthetic oral contraceptives (SOCs) are a group of compounds with progestagenic and/or androgenic activities, with some also possessing estrogenic activities. Recent research has documented that some of these emerging contaminants have adverse effects on aquatic organisms at very low concentrations. To facilitate the evaluation of their latent risks, published works on their occurrence and fate in the environment are reviewed. Androgenic/progestagenic relative potencies or relative binding affinity of these SOCs as well as their physicochemical properties and toxicity are summarized. Appropriate analytical methods are outlined for various environmental sample types, including methods of sample preparation and limit of detection/quantification (LOD/LOQ). Finally results on their occurrence and fate in wastewater treatment plants (WWTPs) and other environments are critically examined.
Sería de interés poder leerlo por encima.
Si puedes leerlo sería interesante que nos dijeras las ideas principales.
EliminarPues la verdad que cuando leí el artículo pensé en ti, Lara, porque me acuerdo que un día que me hablaste de tu tesis me dijiste algo sobre los cambios en la sexualidad de los peces, que eran muy "delicaditos", y después leí tu comentario y he corroborado que no estaba equivocada. Aunque la verdad, yo no dudo del señor Soto, pero no sé hasta que punto la influecia de los anticonceptivos es tal, no sé muy bien cuál es el grado de estudio para hacer esa afirmación. Pero quizás también podría ser interesante ver la opinión de los alumnos sobre el tema ya que entre nosotros también ha surgido la polémica, ¿no os parece?
ResponderEliminarEn cuanto a ti Nere, tengo que felicitarte por tu trabajo. La verdad me ha gustado mucho las actividades, ya no solo por el contenido (me ha gustado especialmente la segunda actividad, muy original y probablemente te la "copie" en el futuro, si me das permiso claro, que no quiero problemas de copyright, jajajaja) Y destacar muy positivamente el formato, que creo que también es importante que se presenten a los alumnos las cosas de manera atractiva, y los nombres motivadores de las distintas actividades. Así que reitero mi enhorabuena.
Gracias a todos :) Para eso estamos, y si se te ocurre una genial idea para mejorarla no dudes en comunicármelo!
ResponderEliminarYo el año pasado cursé una asignatura anual que se llamaba CAMBIO GLOBAL y nos hablaban de temas de índole muy dispar. En unas clases de Emilio Fernández, (creo que fue) que es Catedrático en Ecología y da gusto oirle hablar, se comentó ya este tema sobre peces y anticonceptivos en relación con los efluentes que se vertían al mar sin el correcto tratamiento de depuración. Si encuentro algo interesante os lo hago llegar.
No te preocupes por el tema del grafeno en la siguiente actividad lo podrás utilizar, recuerda: el que guarda (etiquetado, para acordarse) siempre tiene.
EliminarMe encantó la segunda actividad Nerea. ¡Cuánta imaginación tienes! Con actividades de ese tipo conseguirás motivar a tu alumnado y al resto del instituto también.
ResponderEliminarCoincido con Vanesa en que el formato también me gustó mucho. ¿Qué procesador de texto utilizaste?
Ninguno especial, word 2007 pero hay mil.
ResponderEliminarPodríamos hacer una lista, quienes quisiesen, sobre software que nos pudiese resultar de interés. ¿Os hace? Seguro que tú, Marta, sabes un montón que yo desconozco. Me acuerdo de la actividad para la UD donde usábais Sigpac, los alumnos tenían que llamar al ayuntamiento para informarse y demás cosas, que me había gustado mucho.
¡Word 2007! Pues has usado un tipo de letra muy ajustado al tema (me refiero a la de los números de pagina, por ejemplo). Por el trabajo estoy tan acostumbrada a los formatos "serios y aburridos" que desconozco el submundo de los formatos "llamativos y desenfadados". Me parece una idea genial la del software. Podemos crea un google docs, por ejemplo, e ir incluyendo ahí el "software", "herramientas" o "dudas sobre el tema" que cada uno vaya teniendo. ¿Qué os parece? Para eso sólo tenemos que tener todos una cuenta de gmail. Pero si se os ocurre otra idea mejor...
EliminarMe apunto a la idea, dime lo que tengo que hacer.
EliminarYa está creado el googledocs, por ahora lo compartimos Nerea y yo. Para compartirlo,sólo necesito tu correo de gmail...
EliminarMi correo es el mismo que el de la xunta pero con gmail
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